"Moins, c'est plus" : ce que 28 ans à la Spillschoul ont appris à une enseignante

Le jeu est simple. Tant que la musique est forte, les parents et les enfants courent en cercle. Dès qu'elle baisse, tout le monde doit attraper une balle dans un panier placé au milieu. Le but est de transporter autant de balles que possible.

Ce petit jeu d'accueil organisé au Eltereforum (forum des parents) peut sembler anodin. Mais pour Renée Fretz, c'est l'occasion de faire d'une pierre deux coups. Elle peut à la fois briser la glace et observer les parents et les enfants pendant qu'ils jouent ensemble. "Ici, je peux accorder aux parents la place que j'ai toujours voulu leur donner", dira-t-elle plus tard lors d'une interview. Elle peut ainsi mettre pleinement à profit sa longue expérience d'enseignante en maternelle.

Dès l'âge de six ans, Renée Fretz savait qu'elle voulait devenir "Spillschoulsjoffer". Son expérience personnelle de l'école maternelle avait toutefois été plutôt dissuasive : elle avait trouvé cette période "dure" et "arbitraire". Ses parents, tous deux actifs dans l'enseignement, ont sans doute contribué à façonner son choix de carrière, raconte cette mère de trois enfants.

Lorsqu'aucune communication verbale n'est possible avec les élèves

En 1994, Renée Fretz se retrouve pour la première fois seule face à des enfants de quatre ans à Wiltz. À l'époque déjà, les classes étaient diversifiées sur le plan linguistique, même si environ deux tiers des enfants parlaient encore le luxembourgeois. Le portugais gagnait toutefois de plus en plus d'importance. Mme Fretz se souvient avoir suivi des cours de portugais à l'ancien institut de formation des enseignants ISERP afin de pouvoir accueillir ces enfants.