Alle zusammen in der Schule

Die Schule inklusiver zu gestalten und sich so gut wie möglich an alle Schülerprofile anzupassen, um Schülern mit besonderen Bedürfnissen den Schulbesuch bei ihren Mitschülern zu ermöglichen, ist eines der Ziele des luxemburgischen Bildungssystems.

Seit der Reform 2017-2018 wurden zu diesem Zweck mehr als 700 Arbeitsstellen geschaffen. Unter diesen 700 Mitarbeiter*innen befinden sich Lehrer*innen, die auf die Betreuung von Schüler*innen mit besonderen Bedürfnissen spezialisiert sind, Teams zur Unterstützung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen, aber auch Kompetenzzentren für Sonderpädagogik und Psychopädagogik.

Das Lëtzebuerger Journal sprach mit Laurent Dura, dem Leiter des Dienstes für die Beschulung von Schüler*innen mit besonderen Bedürfnissen, der uns erklärte, dass dieses Büro, das dem nationalen Bildungsministerium angegliedert ist, das Ziel hat, "das Ministerium in seiner Politik in Bezug auf die schulische Eingliederung zu beraten und zu unterstützen und die Verbindung zwischen Politik und Praxis herzustellen". Es wird Wert darauf gelegt, dass Schüler mit besonderen Bedürfnissen gemeinsam mit ihren Klassenkameraden in den Unterricht einbezogen werden. Claude Meisch (DP), Minister für Bildung, Kinder und Jugend, definierte als eines der Hauptziele seit der Reform von 2017-2018, dass "Schüler mit besonderen Bedürfnissen in der Grundschule oder im Gymnasium in denselben Klassen wie ihre Mitschüler unterrichtet werden sollen, sofern diese Inklusion möglich ist und von den Eltern gewünscht wird". Das Großherzogtum hat diese Herausforderung angenommen und die Zahl der ambulanten Betreuungen von 744 vor Inkrafttreten des Gesetzes vom 20. Juli 2018 auf 916 gesteigert, was einen Rückgang der Sonderbeschulung und eine zunehmend integrative Situation für die Schüler bezeugt.

Diese ambulanten Betreuungen sind ein großer Vorteil für Kinder mit Behinderungen und ihre Familien. So können die Schüler in nicht spezialisierten Schulen unterrichtet werden, die sich an ihre Anwesenheit anpassen. Tina Richard-Daemen kann dies bezeugen, da sie Mutter eines kleinen Mädchens mit einer Mehrfachbehinderung ist. Tina erklärt uns, dass die Behinderungen ihrer Tochter bei der Geburt auftraten, was auf einen Sauerstoffmangel vor, während oder nach der Geburt zurückzuführen ist.